《孔子》（1991）是由山东电视台制作的一部历史传记类电视剧，共16集，讲述了中国儒家学派创始人、伟大的思想家、教育家和政治家孔子一生的主要经历与思想历程。该剧以详实的历史资料为基础，结合《史记·孔子世家》《论语》等经典文献，艺术地再现了孔子从少年到老年的人生轨迹及其对中华文化的深远影响。 一、早年生活与求学之路 剧集开篇讲述了孔子的早年生活。他出生在春秋末期的鲁国陬邑（今山东曲阜），父亲叔梁纥是鲁国有名的武士，但在孔子三岁时去世，母亲颜征在独自抚养他长大。尽管家境清贫，但孔子自幼聪慧好学，勤奋钻研礼乐制度，精通“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。他在青少年时期就立志于学习古代礼仪典籍，并逐渐形成了对“礼”的深刻理解。 剧中通过多个细节展现了孔子早年的成长环境，如拜师太史学习礼制、加冠成人仪式、研习《诗经》中的《关雎》等，体现了他对文化传承的执着追求。 二、兴办私学与传播思想 成年后的孔子开始兴办私学，广收门徒，打破了当时贵族垄断教育的局面，提出“有教无类”的理念，培养出众多弟子，如颜回、子路、冉有、子贡等人。这些弟子后来成为各国的重要人物，为传播孔子的思想起到了关键作用。 剧集中详细描绘了孔子教学场景，强调其因材施教的教学方法和对“仁者爱人”“中庸之道”等核心价值观的阐述。孔子主张恢复周礼，倡导以“仁政”治国，希望通过道德教化来安定动荡的社会局势。 三、仕途受挫与周游列国 公元前501年，孔子五十一岁被任命为鲁国大司寇，参与朝政，试图推行改革，削弱权臣势力，恢复君主权威。然而，他的理想主义政策在现实中屡遭阻碍，最终无法实现抱负，被迫离开鲁国。 于是，孔子带领弟子们开始了长达十四年的周游列国之旅。他们先后访问卫、宋、郑、陈、蔡等多个诸侯国，向各国君主宣扬自己的政治主张，希望找到一个能实现理想的明君。然而，在那个战乱频仍、弱肉强食的时代，孔子的“仁政”思想被视为迂腐，未能被采纳。 剧中通过多场对话和旅途艰辛的描写，展现了孔子与弟子之间的深厚情谊，以及他们在困境中坚持信念的精神风貌。尤其是颜回之死、子路殉难等情节令人动容，体现出师徒之间超越生死的情感。 四、晚年归鲁与修纂《春秋》 晚年回到鲁国后，孔子已年近古稀，但他并未放弃理想。他将精力投入到整理古代典籍和编纂《春秋》之中，这部史书不仅是对鲁国历史的记录，更寄托了他对理想社会的思考与批判。孔子通过对历史事件的评述，表达了自己的政治主张和伦理观念。 剧集最后部分着重表现了孔子晚年的精神状态：虽然现实未能如愿，但他依然坚守信仰，继续教书育人，留下了宝贵的文化遗产。 五、主要人物与演员表现 王绘春饰演的孔子形象庄重沉稳，将孔子的智慧、坚毅与悲悯情怀演绎得淋漓尽致，尤其在老年阶段的表现极具感染力。 韩福利饰演的子路性格刚烈、忠诚直率，是孔子最坚定的追随者之一。 焦体怡饰演的颜回是孔子最得意的弟子，聪慧贤德，深受喜爱。 其他重要角色还包括子贡、冉有、南宫适等弟子，以及齐景公、卫灵公等诸侯国君。 六、历史还原与文化价值 该剧在服化道、礼仪、语言等方面力求贴近春秋时代的真实风貌，尤其是在祭祀、朝会、军事等场景的还原上极为考究，展现出浓厚的历史氛围。许多台词直接引用《论语》原文，增强了剧集的思想深度与文化厚重感。 此外，剧中还穿插了孔子与老子的对话（问礼于老子）、与晏婴的辩论、与南子的互动等历史典故，丰富了剧情层次，也展现了春秋时期百家争鸣的思想格局。 七、结语 《孔子》（1991）不仅是一部历史人物传记剧，更是一部弘扬中华文化精神的作品。它通过细腻的叙事手法、真实的历史背景和深刻的思想内涵，成功塑造了一个有血有肉、有情有义的圣人形象，使观众能够更加全面地理解孔子及其思想体系的形成过程。 该剧虽诞生于上世纪九十年代，但在今天看来依然具有极高的艺术价值与现实意义，是国产历史剧中的典范之作。 补充剧中的经典台词 增加孔子与弟子们的对话
